元支援学級の先生が伝える、板書をノートに書き写すのが苦手な理由と小学生におすすめの対策方法とは?
黒板の字を書き写すのが苦手 クラスの中には、字を書くことに苦手意識を持っているお子さんがいます。こんな様子はありませんか? ・字が上手に書けない・思った事が文章で表すのが苦手・書くスピードが遅いなど 理由さまざまです。今...
黒板の字を書き写すのが苦手 クラスの中には、字を書くことに苦手意識を持っているお子さんがいます。こんな様子はありませんか? ・字が上手に書けない・思った事が文章で表すのが苦手・書くスピードが遅いなど 理由さまざまです。今...
発達障がいの子どもが、集中して勉強するための方法? 親が知っておく「5つのコツ」とは? 親の心配はどんなこと? 「5つのコツ」を試した結果と子どもの変化は? それぞれの特性には、違いがある 出典:「政府広報オンライン 発...
グレーゾーンって何? 通常の学級における発達障害(LD・ADHD・高機能自閉症等)の可能性のある児童生徒:6.5%程度の在籍率 (平成24年文部科学省の調査において、学級担任を含む複数の教員により判断された回答に基づくも...
すぐに叩く蹴る子は、発達障がいを持っているの? お子さんによっては気持ちが不安になって、イライラしたり物にあたる子もいました。 暴力と発達障害の関係を知りたい人 気持ちを調整できずに叩く、蹴るをしてしまう理由 子どもの本...
特性の告知はどう考える? 障がいの『告知』についてどう考えればいいのかを知りたい 具体的な事例を知りたい 『告知』後の様子を知りたい 特性や障がい告知については本当に悩むことだと思います。受け止める側の子どもからしても、...
感情のコントロールができないから、悪い子ではない 僕が担任をしていたのは、「自閉・情緒障害児特別支援学級」でした。それぞれが個性的な仲間の集まりでしたよ。 関わってきたお子さんには自分の気持を調整するのが苦手なお子さんが...
小学校では先生の話を聞ける前提で勉強が進む 小学生になると「先生の話を静かに聞く力」がとても求められるようになります!その理由は小学校が勉強をする場だからです。 一斉授業(いっせいじゅぎょう)は、日本の公教育では最も一般...
癇癪ってそもそ何?原因は? 癇癪とは何か知りたい人 癇癪の種類と原因を知りたい人 発達障がいと「癇癪」の関係をしりたい人 癇癪の対応について知りたい人 かんしゃくは、激しい感情の爆発で、通常は欲求不満に対する反応です。 ...